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在赣州崇义县，持续的强降雨导致部分蔬菜大棚发生内涝，蔬菜被雨水浸泡。当地镇村干部组织农技专家，指导种植户做好蔬菜浸水后管理，和农户一起清沟排水，扶正蔬菜。

然而，即便预算再高，也难以解决台军人力匮乏的困境。调查显示，去年7月台军官兵总数155218人，比18个月前减少9600余人，降幅达6%。其中后6个月流失人数几乎等同前12个月。而据台防务部门防务预算书，台军2025年志愿役官士兵的预算员额160749人，比2024年减少5486人，相当于一年内蒸发掉11个联兵营的志愿役兵力。这些人当中，不少还是战斗部队的基层军官以及资深士兵，甘愿赔钱和放弃晋升来提前退伍。

“我们社区有汉族、回族、哈萨克族等多个民族的工作人员，大家平均年龄在34、35岁，其中不少都是兵二代、兵三代。”安康社区工作人员叶尔那尔介绍。

答：校外培训行政处罚涉及多方权益，教育部及有关部门十分重视，坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法，着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队，认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案，通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究，为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容，组织开展立法调研，调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例，梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定，坚持问题导向，针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题，明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序，起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程，做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见，征求了有关专家学者意见。通过教育部官网，面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会，面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议，力求《办法》科学完备管用。

截至去年，该省农村生活垃圾分类、生活污水处理设施、无害化卫生厕所实现行政村基本覆盖；城乡公交一体化率达85%以上，农网供电可靠率达99.99%，5G网络实现重点行政村全覆盖；全省90%以上村庄建成新时代美丽乡村。